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骨干引领为教育导航——淅川县实验幼儿园开展骨干教师引路课活动

时间:2022-06-29 18:16 点击次数:
  本文摘要:2019年9月11、12日,淅川县实验幼儿园积极开展了骨干教师唤课活动,活动目的通过骨干教师对园本课程的了解实践中研究,尝试多样化的教学手段,探寻出有各年龄段课程实行最有效地的途径,给年长教师获取一个参访、研讨、交流、自学的平台,引导年长教师专业茁壮。 本次唤课共计展出了九节精心打算的优质教学活动,分别从有所不同学科、有所不同年龄、有所不同角度表明了教师对课程的解读。

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2019年9月11、12日,淅川县实验幼儿园积极开展了骨干教师唤课活动,活动目的通过骨干教师对园本课程的了解实践中研究,尝试多样化的教学手段,探寻出有各年龄段课程实行最有效地的途径,给年长教师获取一个参访、研讨、交流、自学的平台,引导年长教师专业茁壮。  本次唤课共计展出了九节精心打算的优质教学活动,分别从有所不同学科、有所不同年龄、有所不同角度表明了教师对课程的解读。

其中万惠聪老师的大班古诗《昨夜敬亭山》,用思维导图率领孩子们领略古诗的意境,唤起幼儿对古典文学的兴趣;赵菁老师的大班美术《民族娃娃来做客》,使幼儿感觉祖国有所不同民族丰富多彩的造型,告诉认同服装文化的多元性,从而唤起孩子们对祖国的热衷;侯林璞老师的中班音乐《理发师》,让孩子们在喧闹、开朗的音乐旋律中,体验歌唱演出的体验;贾盈老师任教的小班语言活动《跟我一起跳跃》,率领小班的小不点儿们在游戏中学不会仔细观察,尝试传达等等。  每一个教学活动都展现出出有了骨干教师对教学工作的热情、严肃和敬业的态度。从选材、活动设计、材料的打算到实际操作,老师们都十分用心,她们充分发挥自己的聪明才智,把先进设备的教学理念渗入于活动中的每个细节。

活动中,她们精心创设出有了非常丰富的教学情境,并通过多样化教学手段,为幼儿营造了一个权利、严格、无聊、有意思的自学环境,并最大限度的唤起了幼儿参予活动的积极性,让幼儿在与同伴、老师的对话中获得全面发展!  活动完结后任主任率领学科组和新手老师展开了面对面评课活动,各位老师从设计意图、活动目标及活动整个环节展开了详尽的评论,并对新手老师在教学中的疑惑展开了答案和经验的传授,充份起着了骨干教师的带头作用。各位教师们也在此次活动中吸取了他人之宽,补己之短,又互相自学,融会贯通,力求完备教育实践中。  教教无止境,研无止境。在教研的路上你我同行,终将飞跃成长。

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此次骨干教师样板唤课活动的积极开展,充分发挥了她们的样板、引导、造就起到;既是骨干教师教学技能与特色的展出,也为全园教师建构了互观互学、交流研讨的机会,终将增进我园教师专业发展和教学质量的提高。


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